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姓名：张爽
性别：女
学位：博士
职称：教授，博士生导师

职务：91产国在线观看糖心vlog91产国在线观看糖心vlog院长

 

毕业院校：北京师范大学教育管理学院；

研究方向：教育管理与决策，校长领导力，学校发展与评估，集团化办学等

一、研究成果：

（一）论文（按时间顺序）：

1. 《指向高质量教育体系构建的教师轮岗——基于组织学习的视角》，教育学报，2023年第2期，P114-128，独立完成；

2. 《当前我国基础教育集团化办学的内涵与关键指标》，中国教育学刊，2023年第4期，P13-18，独立完成；

3. 《教育集团内部治理的关键要素研究——以91产国在线观看糖心vlog附属中学教育集团为例》，教育科学研究，2023年第3期，P91-96，第一作者；

4. 《“双减”背景下校长领导力的提升》，湖北社会科学，2023年第3期，P149-154，第二作者；

5. 《中小学校长专业标准的国际比较与修订方向》，中国基础教育，2022年第11期，P76-79，第二作者；

6. 《中小学治理现代化视域下落实党组织领导的校长负责制省思》，中国教育学刊，2022年第7期，P5-9，独立完成；

7. 《中小学校长培训范式变革研究》，教育科学研究，2021年第12期，P33-40，独立完成；

8. 《治理现代化视域下校长道德领导内涵与实践研究》，教育理论与实践，2021年第12期，P31-35，第二作者；

9. 《关系主义方法论视角下的基础教育集团化办学评估》，教育研究，2021年第9期，P169-179，独立完成；

10. 《深化教育集团化办学 构建学校发展共同体》，教育家，2021年第31期，P19-20，第一作者；

11. 《从“为革命服务”到“国之大计、党之大计”——中国共产党百年来的教育方针和办学实践》，北京教育（普教版），2021第七期，P5-10，第二作者；

12. 《新高考改革背景下普通高中组织结构变革的AGIL模型研究》，上海教育科研，2021第2期，P17-22，第二作者；

13. 《教育治理现代化视阈下基础教育集团化办学的中国道路》，中国教育学刊，2020年第11期，P1-7，独立完成；

14. 《师范生免试认定教师资格——助力培养新时代教师教育人才》，教育家，2020年第9期，P1-3，独立完成；

15. 《义务教育均衡发展背景下学校变革的场域模式分析》，山西师大学报（社会科学版），2020年第3期，P81-87，独立完成；

16. 《未来学校的理解与建构之路》，中国教育学刊，2019年第12期，P45-49，独立完成；

17. 《我国教育政策的范式转换》，教育研究，2019年第3期，P136-144，合作完成；

18. 《集团化办学的阶段性反思与体系重构》，中小学管理，2019年第3期，P5-8，独立完成；

19. 《要素-组织-系统：成德达才之育人体系的实现路径》，中国教育学刊，2018年第6期，P93-97，合作完成；

20. 《基础教育集团化办学的模式研究》，教育研究，2017年第6期，P87-94，独立完成；

21. 《学校活力的表现和提升策略--基于两个案例的分析》，教育学报，2017年第1期，P39-45，独立完成；

22. 《教育优质均衡发展背景下教师间的文化冲突与重建》，《教育科学研究》，2016年第11期，P26-32，独立完成；

23. 《高校支持附中附小建设的模式解析》，《北京教育（普教版）》，2016年第3期，P4-5，独立完成；

24. 《基础教育公立学校教育集团建设的实践途径研究》，《教育学报》，2015年第6期，P42-48，独立完成（《新华文摘》部分转载，《人大复印资料-中小学管理》全文转载）；

25. 《中小学生课业负担过重问题的分析框架与解决路径——组织学视角的阐释》，《教育科学研究》，2014年第11期，P66-71，独立完成；

26. 《城乡学校一体化组织模式研究》，《教育研究》，2014年第11期，P45-52，独立完成；

27. 《对“索要或收受财物”“有偿家教”等的解读》，《辽宁教育》，2014年第8期，P20-21，第二作者；

28. 《立足学校改进，提升农村中小学校长的领导力》，《北京教育》，2014年第2期，P29，独立完成；

29. 《城乡学校一体化发展模式探究》，《中国教育学刊》，2013年第8期,P27-31，第一作者；

30. 《我国基础教育课程改革的发展线索与实践走向》，当代教育科学，2013年第5期，9-12，独立完成；

31. 专家解读稿《中小学教师违反职业道德行为处理办法（征求意见稿）——处理教师失德行为有了标准》，《中国教育报》2013年12月3日第8版，第二作者；

32. 《多样性与学校可持续发展：校长的责任》，中国教育学刊，2012年第11期，39-42，独立完成；

33. 《在开放中发展：开放式教育的愿景与现实》，《人民教育》，2012年第19期，P59，独立完成；

34. 《近年来有关学校安全问题研究述略》，91产国在线观看糖心vlog学报（社会科学版），2011年第3期，P51-60，独立完成；

35. 《学校学习共同体的意蕴与创建》，中国教育学刊，2011年第7期，P66-69，独立完成；

36. 《论回到“学校”“教育”本身的学校发展》，教育研究，2011年第6期，P32-35，第二作者；

37. 《校长领导力的提升》，教育理论与实践，2010年第7期，P22-24，独立完成；

38. 《论当前学校变革情境中校长领导力的提升》，当代教育科学，2010年第18期，P6-10，独立完成；

39. 《校长如何更好地领导——基于一个个案的研究》，中小学校长，2010年第10期，P33-36，独立完成；

40. 《对校长领导力的反思与重建》，人民教育，2010年第22期，P5-8，独立完成；

41. 《多维视野下的学校领导力》，中国教育学刊，2010年第11期，P30-33，第一作者；

42. 《复杂性科学视野下的校长领导力》，中国教育学刊，2009年第10期，P26-29，独立完成；

43. 《从愿景到现实：文化的力量——成都师范附属小学文化领导的实践考察》，中国教育学刊，2008年第9期，P8-12，独立完成；

44. 《自觉履行培养创新型人才的责任》，《中国教育学刊》2007年第12期，独立完成；

45. 《素质教育背景下人的成长与发展》，《中国教育学刊》，2007年第11期，独立完成；

46. 《校长领导力：背景、内涵及实践》，《中国教育学刊》，2007年第9期，独立完成；

47. 《重新认识学校，推动学校改进》，《中国教育学刊》，2006年第8期，独立完成；

48. 《英国〈基础学位计划〉政策的评价与启示》，《外国教育研究》，2006年第8期，独立完成；

49. 《中国博士后制度的反思与前瞻》，《高教发展与评估》，2006年第5期，第二作者；

50. 《英国基础学位政策实施介评》，《现代教育研究》，2004年第11期，独立完成；

51. 《高等教育与商业的合作——英国2003年高等教育白皮书部分内容评介》，《外国教育研究》，2004年第10期，独立完成；

52. 《基础学位：高等教育发展的主要途径——英国基础学位政策的现实意义》，《煤炭高等教育》，2004年第5期，独立完成。

（二）着作：

1.专着-《超越边界——学校组织场域变革的理论与实践》，2020年10月于教育科学出版社出版。

2.专着-《学校变革中的校长领导力》，2010年10月于教育科学出版社出版。

3.合编着-《家庭教育指导手册（学校卷）》，2020年10月于人民教育出版社出版。

4.合编着-《改革开放四十年中国教育学科新发展-教育政策学卷》，2020年2月于高等教育出版社出版。

5.合着-《教师教育思想史研究》，2016年2月于东北师范大学出版社出版。

6.合编着-《协同创新：高校支持中小学优质建设的理解与实践》，2016年10月于91产国在线观看糖心vlog出版社出版。

二、主持项目：

主持完成课题情况

另作为执行负责人完成国家级项目3项，省部级项目20余项。

叁、所获奖项：
1.2011年9月荣获第四届全国教育科学研究优秀成果奖二等奖。

2.2013年10月入选首都英才计划。

3.2015年获批91产国在线观看糖心vlog青年燕京学者培育对象。

4.2017年荣获北京市第十四届哲学社会科学优秀成果奖二等奖。

5.2017年荣获北京市基础教育教学成果奖一等奖（排名第叁）、二等奖（排名第二）。

6.2018年荣获国家级教学成果奖一等奖。

7.2019年获批91产国在线观看糖心vlog青年燕京学者。

8.2021年荣获北京市青年教学名师。

9.2021年荣获第六届全国教育科学优秀成果奖叁等奖。

10.2021年获北京市教学成果特等奖一次，二等奖一次。

11.2022年获批北京市“四个一批”宣传思想文化青年英才。

12.2022年获国家级教学成果二等奖两次。

 

四、联系方式
iamzhangshuang@163.com