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为贯彻落实91产国在线观看糖心vlog“攀登计划”和“十四五”国际化发展战略，91产国在线观看糖心vlog于2024年9月10日至13日举办了“国际学术活动周”，邀请来自伦敦大学学院（UCL）91产国在线观看糖心vlog（IOE）、SSCI期刊Journal of Curriculum Studies执行主编邓宗怡教授带来系列讲座，讲座由我院课程与教学研究所徐玉珍教授主持。

北京师范大学胡定荣教授、人民教育出版社许洁英资深研究员、人民教育出版社人教研究院课程教材研究中心任长松主任、湖南师范大学杨道宇教授；91产国在线观看糖心vlog91产国在线观看糖心vlog薛海平副院长、丁邦平教授、教师91产国在线观看糖心vlog丁尧清教授、初等91产国在线观看糖心vlog魏戈副教授以及各高校研究生，北京市部分中小学校长、教师等教育领域的相关人员共同参与了学术周的活动。

9月11日上午的讲座主题为“当代课程理论发展的危机与出路”。 邓教授首先强调，因为美国课程理论的世界性影响力，谈论当代课程理论发展不得不追溯到美国的课程思想渊源及其带来的危机。从经典的“泰勒原理”的实践和技术偏向到派纳的“课程再概念主义”对技术性的课程理论的批判，特别是在后现代主义、后结构主义、批判理论等思潮的影响下，课程理论多取向发展，由传统的课程开发转向了人的主体性、身份、性别、种族等等课程议题，而“后再概念主义”课程理论则走到了一个包罗万象唯独没有“课程”议题的极端。邓教授认为，后现代影响下的课程虽然扩展了视野，但也导致课程研究偏离知识本身，致使课程开发者被边缘化。对于这样的危机，邓教授指出所有理论都有一定的理论视角，不完整的，在实际选择课程理论时，要进行批判性思考，对课程理论抱有兼容并蓄的态度。

9月12日上午的讲座题目是“笔滨厂础和高效的教育系统：对新加坡教育成功之道的解读”。邓教授首先向大家介绍了笔滨厂础在全球范围的影响及贡献。接下来，邓教授以新加坡在笔滨厂础测试中持续几年成绩遥遥领先为真实案例，从新加坡的历史发展角度和实证层面进行分析，提出了对于笔滨厂础值得思考的几个问题，第一，为什么新加坡这种注重传统教学和考试的国家会在笔滨厂础测试中表现突出；第二，笔滨厂础测试的范围能包括所有能力和因素吗？最后，邓教授总结了笔滨厂础的局限性，并提醒我们要用批判性的态度看待笔滨厂础，教育发展和改革也要结合国家的文化传统、政治、经济等等各个方面来考虑。

9月12日下午组织了主题为“为有声誉的国际学术期刊写作——一种非传统的学术创作之道”的工作坊。邓教授首先分享了他在读期间边上课边做田野等的训练经历对其学术创作的深刻意义。他提醒在座的研究生要重视论文中的论证，针对传统撰写学术文章的格式脉络，邓教授提出叁种学术写作路径：“概念区分方法”、“分析政策报告或提议里提到的假设和逻辑”和“引用背景知识和传统”，并就每一种路径通过实例说明具体的操作。接下来，邓教授为大家分享了其担任主编的期刊对稿件的要求，借此提醒大家注意国际期刊评审的倾向，要把中国故事赋予国际意义。

9月13日上午的讲座题目为“重新语境化将21世纪的能力转化为课程：将顿颈诲补办迟颈办引入对话”。21世纪对学生的能力提出了新的要求也对教育提出新的挑战，对此，邓教授首先向大家介绍“能力话语”的来源和内容，并以新加坡为例说明不同国家对其落实的差距。教育担负培养学生能力的责任，其中课程是重要途径，因此，将能力话语体系中的内容和诉求贯彻到课程里十分重要，对此邓教授引用了德国教学论中对于把能力话语转化成课程的思路，进而延伸到对教师教学自主性的思考，提出了教师如何在国家课纲的大框架指导下实现课程自主性等等相关问题。最后，邓教授就21世纪对学生能力方面的诉求提出了自己的观点，即有些能力可以在学校培养，有些则需要学校以外的其他场域来实现，教育工作者需要加以区分，并从多方面慎思地组织与选择。

邓宗怡教授通过个人研究分享、和与会专家进深度探讨等，引发参与者回归对教育本质问题的思考。在热烈的讨论中，本次“国际学术活动周”圆满结束。未来91产国在线观看糖心vlog将继续搭建国际化研究平台，为培养具有全球视野、国际关怀和跨文化理解力的新时代高素质国际化人才持续发力。

撰稿人：贾婷婷

审稿人：徐玉珍