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为提升青年教师科研项目申报积极性和立项率，推动学院科研工作发展，10 月31日下午，91产国在线观看糖心vlog组织开展“科研项目申报经验分享和交流”青年教师沙龙。活动由科研副院长薛海平教授主持，傅树京教授、沈蕾娜副教授、万海鹏副教授、张森博士受邀分享经验，91产国在线观看糖心vlog20余名青年教师和教育博士研究生参与。

薛海平指出，学院近年来大力支持教师申报科研项目，做了许多工作且有成效，但申报项目成功立项比例仍有很大提升空间，青年教师是学院科研项目申报的主力，但在申报项目过程中存在许多困惑和经验不足问题，此次邀请四位成功申报不同类型项目的老师分享和交流经验，希望能为青年教师申报项目提供经验借鉴，激励青年教师积极申报科研项目。

沉蕾娜副教授近年来成功立项2项全国教育科学规划项目，她围绕全国教育科学规划项目申报经验进行分享。一是选题要聚焦当代基数较大的学科领域，关注最新课题指南纲要，紧扣热点把握方向。二是研究方法可适当加入定量研究。叁是申报书中要绘制研究思路图，注重“软装”，展现逻辑性和创新性。四是要注重梳理学术研究递进关系，彰显已有学术基础。

万海鹏副教授近年来成功立项2项国家自然科学基金项目，他分享了国家自然科学基金项目申报经验。他介绍自己研究领域主要是学习分析与评测以及知识建构，在擅长领域申报是成功首要经验。其次，要坚持申报且重视专家反馈意见，根据反馈意见不断完善申报书。再次，项目名称要符合要求、标准、突出主旨、大小适度，从小课题入手；最后，申报书撰写要树立整体观念，说明问题、说明问题的严重性、说明现有方法的缺陷、说明本研究内容、研究方案、可行性和研究基础以及特色和创新之处七个部分，前后衔接紧密，层层递进。

张森博士围绕北京市教育科学规划项目申报经验进行交流。她结合自己多次申报的经验分享：一是深入探究已申报课题被淘汰的原因，不能因为课题未立项就否定自己的研究，要全面听取专家意见认真修改，使其仍能成为有意义的研究。其次，通过公布的立项课题名称列表可以看出，可能会出现立项课题名称重复的情况，但只要认真做好自己的研究，同样能体现其价值，也有被立项的可能。最后，要关注国家政策，将国家迫切需要解决的问题作为课题研究方向，以解决问题为导向的研究更能彰显课题研究价值。

傅树京教授成功立项了不同类型的国家和北京市社科项目，同时也参与了不同类型的科研项目立项评审，她从项目评审者和项目申报人不同角度进行了分享。她指出，课题题目要清晰表达主题，内容呈现一定要遵循方便评委原则，突出重点，使评委能理清逻辑。要有完整且可行的研究思路，突出独特性和创新性。可借助框架图进行凝练，以弥补文字繁杂、难以抓住重点的弊端。

在互动环节，与会教师们积极讨论和交流项目申报经验和教训，每一位参与的教师都感受到了集体的智慧和力量，也更加坚定了在科研项目申报道路上继续前行的决心。大家都表示，这次沙龙研讨活动为他们打开了新的思路，解决了项目申报过程中遇到的实际问题，让他们对未来的科研项目申报充满了信心。

供稿：孔欣源、闫丽

审稿：薛海平