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9月23日，德国不来梅大学的Ingo Eilks教授应邀来我校访学，为91产国在线观看糖心vlog、教师91产国在线观看糖心vlog以及初等91产国在线观看糖心vlog的师生开展科学教育主题学术讲座。

Ingo Eilks教授担任德国不来梅大学科学教育研究所所长，荣膺英国皇家化学学会院士，是国际化学教育领域的著名专家。Eilks教授发表了700多篇出版物，包括教科书、章节文章和期刊文章等，创办了International Journal of Physics and Chemistry Education，Action Research and Innovation in Science Education等国际科学教育期刊，同时担任多家国际主流期刊编委或副主编，并主持了多项欧盟科学教育研究项目。

9月23日上午讲座的主题为“德国（科学）教育体系——发展与挑战”，讲座由91产国在线观看糖心vlog国际与比较教育研究所所长丁邦平教授主持。贰颈濒办蝉教授首先介绍了德国多元化的教育体系，德国拥有85万人口，但16个州各有自己的教育体系，导致教育政策和实践存在差异。接着，他探讨了德国2000年经历了笔滨厂础冲击，即德国中学生在笔滨厂础测试中表现一般，而且不同州的学生成绩差异较大，并由此分析了德国教育面临的诸多挑战，包括移民和难民学生需要语言和文化等方面的教育支持、全纳教育、数字化教育和教师短缺等方面。最后，贰颈濒办蝉教授重点分析了近20年来德国中小学科学教育改革的措施：发布科学教育课程标准，推动科学教育从传统知识传授转向基于能力的、与现实生活相关的学习；采用更多样化的教学方法；推广可持续发展教育，将社会科学议题和可持续发展教育纳入科学课程；开发新的教材和教学材料，支持新的科学教育理念和方法。贰颈濒办蝉教授指出尽管德国教育体系的改革取得了进展，但仍面临诸多挑战。未来，德国教育体

系需要继续进行改革和创新，以适应不断变化的社会环境和发展需求。

下午讲座的主题为“科学教育与可持续发展教育”，讲座由教师91产国在线观看糖心vlog张颖之教授主持。Eilks教授首先强调了人类世面临的环境风险，例如气候变化、资源枯竭等，并指出可持续发展是应对这些挑战的关键。他探讨了可持续发展教育（ESD）的概念，并深入分析STEM教育在其中发挥的重要作用。接着，Eilks教授提出了四种将可持续发展教育融入STEM教育的模式，包括：（1）在课堂中应用绿色技术；（2）将绿色科学技术作为 STEM 教育的明确内容；（3）开展基于社会性科学议题（SSI）的可持续发展科学教育；（4）将可持续发展目标融入学校发展。随后，Eilks教授以塑料问题为例，展示了如何将社会性科学议题应用于科学教学，又介绍了欧盟资助的“PRESS项目”，呈现了学生如何是通过项目式学习参与可持续发展议题，进行公开展示和反思。最后，Eilks教授指出，可持续发展教育是一个政治和教育上都重视的概念，可以推动STEM教育改革，使STEM教育更具真实性、相关性和激励性，并且可以作为推动教育改革的动力，超越课程修订和特定领域的教学创新，涵盖从基础教育到终身学习的各个阶段。

讲座的开展在帮助师生了解德国科学教育发展问题的同时，也引发了师生对我国科学教育与可持续发展教育发展的深入思考，获得了广大师生的一致好评，为师生的学术研究提供了新的思路与方向。

供稿：金晓婉

审稿：沉蕾娜、薛海平