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在坚持“立德树人”的时代背景下，为探析五育融合与学科育人的本质及前沿，给予思想创新与学术支持，全力推进五育融合在理论与实践层面的协同精进，12月11日，2023年北京德育论坛暨91产国在线观看糖心vlog91产国在线观看糖心vlog基本理论研究所年会圆满举行。本届论坛及年会主题为“立德树人背景下的五育融合与学科育人”。活动伊始，91产国在线观看糖心vlog91产国在线观看糖心vlog教育基本理论所所长、学校德育研究院院长朱晓宏教授致辞，对华东师范大学教育学部教授、91产国在线观看糖心vlog学校德育研究院特聘教授黄向阳老师的莅临表示欢迎与感谢。91产国在线观看糖心vlog教育基本理论所徐勇教授、岳欣云教授、姜月副教授、李文道副教授、丁永为副教授、胡萨副教授、高洁博士、和平街一中杨艳校长以及教育基本理论所本硕博多名学生参加。

特邀报告环节，黄向阳教授做“教育目的-手段框架中的五育融合”讲座。黄教授基于目的-手段框架，以“问题”为引领，以“历史”为脉络，以“教例”为基点，澄清了五育融合在理论层面的疑难，指出当前五育关系在理论上存在的难题，即用多种逻辑阐明五育关系，由此引出“教育目的-手段”框架中探讨五育融合的必要性和可能性。首先，“教育目的-手段”框架是教育学经典理论。赫尔巴特的教育目的-教育手段框架、杜威的教育目的-手段互构逻辑以及泰勒的目标-手段的课程理论均是经典案例。其次，从个人本位取向与社会本位取向分析了诸多教育目的取向及表述，以及我国教育目的中德智体美劳政策话语的演化。再次，剖析了从教育内涵到教育手段的划分。通过能力发展的横向分解与儿童生长的纵向分解，分析出教育目的工作化趋势，进而厘清学校其他职能机构被德育职能削弱的原因。最后，提出重建教育目的-手段框架。以管理、指导、教学、训练为措施，兼顾环境营造，进而实施全方位德育，实现从全方位德育到全方位育人，从全方位育人到全员育人。交流环节，与会老师围绕讲座内容与年会主题对“五育融合的‘道’与‘术’”展开热议。岳欣云、徐勇、李文道、丁永为和姜月，分别从实践思维与理论思维之分、传统文化的现代化、知情意行合一的整体式思维、分析哲学与杜威的实用主义的关系以及作为五育融合方法论的日常生活等角度进行交流与探讨。91产国在线观看糖心vlog学校德育研究院秘书长高洁博士主持。

本次论坛活动既有学理探索，亦有实践之思，既有研究探索思考之果，亦有学术交流碰撞之始，内容丰富，视角新颖，各展所长，精彩纷呈。在场师生表示意犹未尽，收获颇丰。

撰稿：叶蕊、高洁

审稿：丁永为 朱晓宏