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2023年12月11日，91产国在线观看糖心vlog岳欣云教授主持的教育部重点课题“‘双减’背景下教师教研形成性评价构建与优化路径研究”（课题批准号：顿贬础230406）和91产国在线观看糖心vlog胡萨副教授主持的全国教育科学规划2023年度国家一般课题“基于‘教育性教学’思想的教师‘学科育人’能力研究”（课题批准号：叠贰础230077）举行了开题论证会。华东师范大学教育学部黄向阳教授担任开题论证会专家组组长，其他专家组成员为北京师范大学教育学部高潇怡教授、第五实验学校阮守华校长和91产国在线观看糖心vlog91产国在线观看糖心vlog教育基本理论研究所所长朱晓宏教授。论证会由朱晓宏教授和专家组组长黄向阳教授主持。

在论证会上，朱晓宏教授作会议致辞，对专家的莅临指导表示热烈欢迎。

第一环节由岳欣云教授进行课题开题报告论证。岳欣云教授从课题研究的背景、现状、内容、思路、方法、重难点与创新点、进度安排以及预期成果等方面进行开题报告陈述。

专家对于课题研究的学术价值和创新性给予了充分肯定，针对课题研究设计，专家组提出了建设性的意见：

朱晓宏教授建议课题需要进一步明确评价主体、评价对象等相关问题，并建议从教师专业发展视角下形成指向教师自评的评价框架，促进教师自主专业发展。

阮守华校长建议在研究中应进一步定位研究对象，将研究对象聚焦为中小学一线教师，在研究中也应考虑到调查学校类型、教研形式的多样性并在理论基础部分上增强理论自洽的论证。

高潇怡教授从选题的意义价值，研究价值性上进行了充分的肯定。建议在后续研究中要增加对“双减”背景中教师教研的探讨，应当依托于教师教研本身构建出形成性评价的框架、指标。

黄向阳教授建议课题应当从教师教研的目的出发对新手教师、有一定从教经验的教师、专家型教师的教研经验进行多方位、多层次的数据采集处理，贯彻形成性评价的研究。

岳欣云教授表示将切实落实专家提出的意见，确保课题研究的有效实施和顺利完成。

第二环节由胡萨副教授进行课题开题报告论证。胡萨副教授主要从课题的研究问题、内容、重难点、基本思路、方法、重难点与创新点、进度安排以及预期成果等方面进行开题论证。

专家对于该课题的研究价值和理论创新给予了充分肯定，针对课题研究设计的修改和完善提出了建设性的意见：

朱晓宏教授首先对胡萨副教授严谨、认真的学术态度给予了充分的肯定，同时建议课题应坚持现象学立场来探讨学科知识和意识的本源关系，并且指出该课题需要明确现象学视角下的“学科育人”需要教师善于“还原”，让学生会“思”，关键在于如何将学科知识变成学生的意识能力。

阮守华校长从教育实践角度出发，建议课题研究聚焦学科育人是否存在问题、到底存在哪些突出问题、学科育人与价值观目标、课程目标之关系、学科如何统整起来实现全员育人、学科育人的方法和途径有哪些等问题。

高潇怡教授建议课题需要进一步明确课题要解决的关键问题是什么、什么是教师的学科育人能力、如何转化为教师的具体能力。同时建议课题应当聚焦和缩小课题的研究范围，明晰研究的立场和问题，围绕教师的角色界定学科育人能力，以确保课题研究的顺利进行。

黄向阳教授建议课题需要深入研究“学科育人”出现偏差的原因，以解决在学科教育目标出现“偏右”或“偏左”的困境。同时也建议课题研究应缩小课题研究范围，将课题研究重点聚焦为对教师学科育人的“关键能力”研究。

最后，在总结发言环节，岳欣云教授、胡萨副教授代表课题组再次感谢与会专家，表示将认真落实专家提出的修改意见，确保课题研究的有效实施和顺利完成。

专家组经过讨论和审议一致通过开题，本次开题报告论证会圆满结束。

撰稿人：刘清清 孙天欣 张蕊 胡萨   

审稿人：薛海平、胡萨