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2024年6月12-13日，北京市教育行政干部管理能力提升项目6月研修活动在91产国在线观看糖心vlog顺利开展，本次的研修主题为“新时代教育方针与政策解读”，91产国在线观看糖心vlog91产国在线观看糖心vlog田汉族教授、蔡海龙副教授、班主任陆军昊和教育行政干部管理能力提升项目学员等20余人参加了本次研修活动。

清华大学91产国在线观看糖心vlog石中英教授以《深入领会习近平总书记对于立德树人的重要论述》为题作专题报告。他以“培养什么人，是教育的首要问题”“育人的根本在于立德”为切入点，他从坚持把立德树人作为教育根本任务的总体认识、坚持把立德树人作为教育根本任务的时代内涵、把培育和践行社会主义核心价值观融入国民教育体系、培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人、培养青少年的健康人格与高尚人格等方面深入阐述了立德树人的具体内涵，并就授如何落实立德树人根本任务与学员进行了深度讨论，他鼓励北京市教育行政管理干部要以新时代教育家精神为引领，全面贯彻党的教育方针，认真落实立德树人根本任务。

&苍产蝉辫;国家督学、北京师范大学教育与社会发展研究院褚宏启教授以《教育强国建设与拔尖创新人才培养——学生创新能力的培养》为题作专题报告。他深入阐释了教育强国建设的内涵、目标和重点，强调应该从“强国”和国家竞争视角去看“教育”。他指出教育强国建设要聚焦中小学生创新能力的培养。培养出一批具备拔尖创新能力的人才，不仅是实现人的充分发展、促进教育公平的重要手段，而且对国家、个人和教育发展具有深远意义。

北京市教委政策法规处王艳霞处长，以《对于北京市教育政策与法制建设的思考》为题作专题报告。她指出，教育政策研究与法制工作应在中国式现代化与教育现代化的大背景下开展，其本质要求是在法治轨道全面建设社会主义现代化国家，为现代化建设提供人才支撑。在高质量发展时代，首都教育的发展必须以“六个必须坚持”为根本理念，始终坚持教育的基本属性。她指出教育行政管理干部应从认识和实践两个层面出发，一方面跳出教育看教育，另一方面跳回教育干教育。

北京市人大常委会教科文卫办公室主任、91产国在线观看糖心vlog孟繁华教授以《重构教育生态，促进教育高质量发展》为题作专题报告。他从基础教育生态系统的属性、构成及关系系统、观测基础教育生态系统的指标，以及基础教育生态系统的演化机制等方面进行了系统阐述。他认为基础教育系统既是一个典型的生态系统，同时又是一个关系系统，理想的基础教育生态系统是一个有机体，其中处于不同生态位的要素在系统内外互动中实现演化、平衡和可持续发展，呈现自我调节、不断优化的能力。孟教授还提出了观测基础教育生态系统的四大指标和基础教育生态系统的五大演化机制。教育行政干部是教育生态重构的重要主体，孟教授的讲座促使参训学员认识到自身岗位的重要使命，启发了参训学员的对自身工作的反思。

&苍产蝉辫;讲座活动结束后，田汉族、蔡海龙就本次专题讲座的核心主题与学员进行了深入的讨论。本次研修活动，通过主题讲座、专家与学员相互交流，促进各位学员对教育政策与方针有了更全面的理解，也对如何提升自身的教育行政管理能力有了更深入的思考与启发。未来，我院将会持续助力北京市教育行政干部队伍建设，为首都教育改革注入源源不断的动力。

撰稿：郭海芸、华阳、代胜芝、胡娟娟

审稿：田汉族、王东