91产国在线观看糖心vlog

2024年7月3日下午，91产国在线观看糖心vlog91产国在线观看糖心vlog与国际文化学院共同举办了“在文化的碰撞和理解中成长：认识跨文化教育专业”优秀大学生暑期学校活动，旨在让学员们对于跨文化教育专业有初步了解。活动由国际文化学院跨文化教育系主任王宇主持，国际文化学院副院长李秉震副教授、91产国在线观看糖心vlog比较教育研究所沉蕾娜副教授、国际文化学院吕玉兰副教授、邵明明博士做了专题发言。2022级、2023级跨文化教育硕士研究生代表与30余名暑期学校学员共同参加了本单元的活动。

王宇对前来参加活动的暑期学校学员表示欢迎，并从专业概况、师资力量、招生情况等方面对跨文化教育专业做出详细介绍。沉蕾娜以《多元文化时代的教育需求和特色》为主题，通过辨别图片人物表情、叁段有关文化的视频为导入，提出在跨文化学习和交往中，眼见不一定为实，引发了学生们对多元文化教育的思考。

跨文化教育专业2023级的阮凤黄同学（越南）以及张蓓同学（意大利）为大家分享了作为跨文化教育专业的研究生所学习的课程，以及她们在学习过程中积累的经验。阮凤黄同学表示，中华文化专题课程中所提及的宫斗剧让她非常感兴趣，而文化语用学课程则给她带来了很大的帮助。此外，她还介绍了自己参与的课外活动，并表示跨文化教育专业对她的职业发展和专业学习有着极大的帮助。张蓓同学通过视频和图片，向大家展示了跨文化教育专业的其他课程以及同学们的日常生活。

王宇老师以“在对比和探索中认识文化”为专题，通过多模态形式向大家展示了意大利与欧盟、英式英语与美式英语、英国与印度之间的文化差异，并向大家介绍了高语境文化与低语境文化之间的区别及特点，以及不同文化环境中处理问题的不同办法。

邵明明老师以族群、民族和认同为题，通过谷爱凌、张本智和、福原爱等人的采访，引出了所做报告的内容。邵老师从大众对族群的刻板印象，族群和民族的定义以及其区别，指出文化特征并非定义一个人群的客观条件，而是人群用来表现主观族群认同的工具。除此之外，邵老师还向大家介绍了自我认同的类别与角色，民族认同的要素以及民族认同的功能。

吕玉兰老师主持的“文化面对面”环节，让留学生和小组学生共同讨论了不同文化看待事物的视角，以及如何面对文化冲击等问题。通过讨论，大家意识到跨文化视角在解决问题时的重要性。

最后，李秉震老师重新介绍了跨文化教育专业师资组成，并以文化在哪里为问题，通过岳云鹏相声、单田芳评书、智斗京剧选段等，展示了中西方文化的差异。李老师指出，语言使用的背后都有文化的推动，不同文化之间的差异并没有高低对错之分。对于汉语与英语的区别，李老师指出，汉语是一种语用型语言，重视用法，而英语重视语法，强调一致关系。

本次活动近叁个小时，现场讨论热烈，氛围融洽，在深度的专业分享和积极的师生互动中，本次活动圆满结束。跨文化教育单元活动的成功举办，为学生们提供了一个拓宽国际视野、增进文化交流的平台，使他们在对比和探索中更好地认识和理解不同文化。

作者：李瑾；审核人：李秉震、薛海平