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北京市教育行政干部管理能力提升项目11月研修活动在91产国在线观看糖心vlog东一区叠506顺利开展。本次研修聚焦“治理现代化背景下教育行政干部的核心素养与关键能力”。91产国在线观看糖心vlog田汉族教授、蔡海龙副教授、班主任陆军昊和教育行政干部管理能力提升项目学员等20余人参加了本次研修活动。

活动伊始，田汉族教授致辞。他首先对来参加培训的学员们表示热烈欢迎，特别强调在培训中教育行政干部要希望学员们能够将理论知识与实践相结合，不断提升自己的核心素养和关键能力，为北京市教育治理现代化贡献力量。

11月13日上午，北京师范大学教育学部教授苏君阳教授带来了主题为“高质量发展背景下教育行政理念与职能的建构”的讲座。苏教授首先阐述了教育的性质，强调教育的外部性、周期长见效慢以及对社会未来发展的深远影响。接着，苏教授深入探讨了形成正确教育行政理念的重要性，包括德才并举的选人用人观、系统全面的大局观念、多重赋能的发展促进观念以及质量为上的教育行政业绩观。他强调，教育行政管理部门应该遵循教育规律，保持适当的教育投入比例，并进行合理的赋权，提高教育行政人员的专业化水平，建立科学合理的评价制度。

11月13日下午由国家教育行政学院副院长樊平军做了“创新思维与领导能力提升”专题主题，他剖析了思维惯性、思维定势等思维障碍，进而引出创新思维的概念、类型及视角、方法。樊院长通过生动的案例，阐述了创新思维在五个领域的应用以及多种创新思维类型，阐述了教育领导的角色以及打造执行力团队的重要性，详细分析了提升中层干部执行力六大策略。对于教育行政干部而言，这些理论与方法有助于提升个人领导力与执行力，是实现教育目标、促进学生全面发展的关键所在。

11月14日上午，中国教育科学研究院未来教育研究所所长王蕊研究员带来了主题为“教育强国背景下教育治理”的专题讲座。她从“教育强国建设的背景与意义”“教育强国建设的目标与方向”“教育强国建设路径方法”“基础教育治理的几个关键问题”四个方面阐释教育强国背景下教育治理的理论框架和实践策略。王研究员指出，教育强国不仅是国家发展的战略需求，也是提升国民素质、实现社会全面进步的必由之路。在讲座中，王教授还分享了“教育强国胜任力”的相关内容，为学员提供了宝贵的参考和启示。

11月14日下午由清华大学中国公共领导力研究中心主任、公共管理学院王有强教授带来了主题为“推动学校高质量发展”的讲座。王教授以问题导入的形式为学员们概述了学校工作的五个核心要点：管理优化、教师主导、资源整合、业务活动和立德树人目标。他强调，学校发展应关注学生的价值、才智和热情成长，并介绍了协同治理的理论模式。他以《家校社协同育人“教联体”工作方案》为例，阐释了协同治理框架，并提出了对于“教联体”建设的叁点建议：完善协同育人机制、构建多样化协同育人模式、激发家庭参与协同育人的热情。王教授的分享不仅为学员们带来了新的视角和思考方式，还为实际操作提供了具体的方法和策略。

学员们充分肯定本次培训活动的内容和形式。他们表示，通过专家的深入讲解和案例分析，对教育行政理念与职能的建构有了更深刻的理解，对创新思维与领导能力的提升有了更明确的方向，更加清晰地了解了教育管理干部在治理现代化背景下的职责和使命。

至此，北京市教育行政干部管理能力提升项目11月研修活动圆满结束。

供稿：王璐瑶

审稿：田汉族、蔡海龙