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11月26日，田慧生教授主持的2024年度国家社会科学基金教育学重大项目“立足基础教育课改实践的课程教学理论建构研究”开题报告会顺利召开。

广西师范大学党委副书记、校长孙杰远教授担任专家组组长，中国教育发展战略学会李志民教授、南京师范大学顾建军教授、华南师范大学董标教授、山东师范大学徐继存教授、北京师范大学张春莉教授、教育部课程教材研究所张珊珊研究员担任专家组成员。教育部教材局副局长陈云龙，我校党委常委、副校长李海梁，学校办公室、发展规划办公室主任郑文涛、社科处副处长李学文、全国教育科学规划办公室项目主管王雯等领导出席会议。项目组全体成员及教育学部各学院师生代表参加会议。李学文、孙杰远分别主持会议。

李海梁在致辞中对出席本次开题报告会的各位领导、专家、学者表示衷心的感谢，项目的获批标志着我院科研工作再次取得重大突破，对于推动教育学学科建设具有重大意义。指出教育强国建设的时代背景下，此项目的开展是深入落实党的二十届叁中全会对于深化教育综合改革的具体体现。期待项目为加快建构具有中国特色的课程与教学论学科体系、学术体系和话语体系，助推中国教育学自主知识体系建设和教育高质量发展做出贡献。

王雯代表全国教育科学规划办向田慧生团队表达祝贺，并提出叁点建议：坚持成果导向、加快成果转化、加强学习攻关。希望项目团队取得更多学界瞩目的成果。

项目论证环节，首席专家田慧生汇报了项目选题的背景和意义、研究现状、研究框架与研究目标、研究内容、研究方法、研究的创新点与难点、研究分工与进度、立项后的工作进展、对工作建议的采纳和推进。子课题负责人随后进行补充发言。

陈云龙对此次项目开题表示祝贺，并结合学习习近平总书记对于教育的重要论述对项目的进一步研究提出想法，期待项目成果能在教育强国建设当中发挥重要的作用。

评议组专家一致认为该项目以我国基础教育课程改革实践为基础，致力于构建具有中国特色的课程教学理论体系，有助于增强我国课程与教学理论在国际上的话语权，为课程与教学实践提供坚实的理论支撑；研究目标明确，紧紧围绕我国课程改革的历史经验总结、本土课程与教学理论和经验提炼、中外课程与教学理论比较及中国特色课程教学理论构建展开；研究方法适当，重点难点把握准确，研究任务分解与子课题设置比较合理；项目组结构合理，前期工作为后续研究奠定了良好的基础。