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2023年11月30日上午，91产国在线观看糖心vlog91产国在线观看糖心vlog高教所主办的“高校‘双一流’建设论坛”在腾讯会议线上举行，论坛由高教所所长王晓阳教授担任主持人，论坛邀请北京大学施晓光教授、清华大学史静寰教授发表主旨报告，高教所全体教师和学生参与会议。

本次论坛因应我国高校新一轮“双一流”建设的启动，以“高校‘双一流’建设”作为论坛主题。王晓阳教授对“双一流”建设的政策背景、改革方向以及相应的大学内部治理转型进行了总体性概括，讲解了学科的概念以及一流学科建设与评价的两个维度：一流的组织，包括组织的使命、结构与制度安排、学者队伍、资源支持、传统与文化等；一流的产出，包括人才培养的质量、科学研究的水平、社会服务功能等，并深入阐述了“办大学就是办学科”的理念。

施晓光教授的主旨报告以“文化视域下拔尖创新人才的培养”为主题。报告由“拔尖创新人才是先天生成还是后天培养”的问题为切入点，揭示我国创新人才培养的理论与实践历史、拔尖创新人才培养不足的现实问题，深入剖析了拔尖创新人才培养与教育文化、院校文化、组织文化之间存在的内在关联。施教授提出，在文化视域下，高等教育应重识中国传统文化的独特性、创新性、包容性和世俗性，通过大力弘扬求真务实的精神、鼓励守正创新、倡导主动参与的精神文化、培养专业主义工匠精神等方式重塑大学校园文化，有效提高拔尖创新人才培养的质量。

史静寰教授的报告主题为“参与‘双一流’建设成效评价办法及首轮成效评价指标体系设计过程与反思”。报告对“双一流”成效评价的目标和理念、评价指标体系、评价方法改革创新进行了详细分析。史教授认为，“双一流”建设不是一蹴而就的，“扎根中国大地办世界一流大学”是一项长期性任务，需要国家的顶层设计和长期投入，更需要院校长期不懈的建设积累和关键时刻的创新与突破。“双一流”建设成效评价是基于明确清晰的建设目标及要求对院校建设“双一流”的过程和效果开展评价。评价结果会用于建设院校的动态调整，是一种高利害性、高关注型评价。“双一流”评价也会在方向上引领中国高等院校建设良好的发展体系，创建“形神兼备”的具有中国特色“世界一流大学”。

在论坛开展过程中，与会教师和学生根据认真思考、积极提问，教授们给出了耐心且细致的答疑。此次论坛是紧跟国家高等教育发展的学术盛宴，加深了高教所师生对“拔尖创新人才培养”的认识，加强了高教所师生对“双一流”建设的了解，鼓励师生围绕“双一流”建设开展学术研究，与会师生收获颇丰。

供稿：韩增琛

审稿：黄雨恒