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为进一步探索新时代学校高质量育人体系建设的理论与实践，深化卓越校长学员对新时代学校立德树人体系、拔尖创新人才培养和教育数字化改革等的认识和理解，11月1日至4日，北京市中小学卓越校长培养项目组赴深圳开展为期四天的学习交流。来自全市12所中小学（幼儿园）的校长学员、91产国在线观看糖心vlog张爽、王寰安、陈正华、张森、黄雨恒、以及韩骏共同参与本次活动。

11月2日上午，项目组来到深圳市翠园中学学习交流。翠园中学是深圳八大老牌名校之一，校长郭玉竹详细了翠园中学 “指向创新人才培养的五育融合课程体系”和主要办学成就。翠园中学为促进学生成长创建“四大学院”、坚持内引外联的人才引进、聚焦培养学生科技创新素养、推进五育融合育人体系等方面的创新实践给校（园）长学员们留下了深刻印象。随后项目组进入物理、语文、生物等高中课堂听课，了解育人体系在课程教学中的落地情况。

下午，项目组来到螺岭外国语实验学校交流研讨。通过学校副校长李黎和办公室主任邹毅的介绍，校（园）长学员们了解了学校发展的历史沿革、教师发展体系建设、家校会、教育信息化建设等方面的办学特色和主要成就，围绕该校“新生活教育”理念及其实践探索展开互动和研讨。学校薛端斌书记向项目组重点介绍了螺岭外国语实验学校与特区共成长、跨域边界、融合真实与虚拟世界的育人体系建设问题。在交流考察中，项目组还观摩了语文、数学、英语、科学、体育、美术、音乐等多门课程的教学实况，实地感受、体验了学校“新生活教育”的具体实施情况。

11月3日上午，项目组一行来到深圳中学梅香学校交流学习。在参观了学校科创中心、图书馆、美术室和学生展示廊等学校核心建筑后，校（园）长学员走进初中语文、美术和小学英语课堂，观摩学校在课程教学中的创新探索。随后，学校校长李芳胜为项目组详细介绍了梅香学校的建校历史、办学定位、培养目标，并和学员校长交流了学校“大师、大爱、大目标”的办学理念和拔尖创新人才培养体系，回答了学员对于学校五层课程体系设计的问题。

下午，项目组来到深圳明德实验学校观摩学习。鲁江校长首先带领大家参观了学校海绵城市广场、海豚银行、四季大厅、智能制造空间、自然生态空间、互联网创新空间等，为校（园）长展示了学校在人工智能支持学生全面发展方面进行的创新性实践。接着，他还全面分享了当前学校在建设虚实结合的新时空、构建技术赋能的新课堂、开发校企融合新课程、实施润物无声的新教育、重视跨界融合的新团队等方面的系列成果。张爽教授高度评价了明德实验学校的创新实践探索，指出新技术运用要以服务于学校育人、服务于学生全面发展为前提条件，并鼓励学员立足校情和时代发展的方位，构建适合培养未来人才的育人体系，使技术更好地服务于教与学的全过程。

本次学习交流活动为校（园）长学员全方位了解深圳基础教育的改革实践，学习中小学构建新时代学校高质量育人体系的经验途径，提供了一个良好的学习交流平台，也为构建京深卓越校长学习共同体校奠定了坚实基础。

撰稿人：张森 黄雨恒

审稿人：王东