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为学习和借鉴基础教育发达地区教育行政管理经验，加强与同行的交流与互动，提升教育行政干部学员的管理能力和实践智慧，2024年9月26日至27日，北京市教育行政干部管理能力提升项目组织学员赴深圳开展了主题为“教育行政管理的地方探索”的研修活动。91产国在线观看糖心vlog田汉族教授、蔡海龙副教授、陈正华副教授及班主任陆军昊老师与学员一行20余人赴深圳进行考察学习。

9月26日上午，研修团队在深圳市教育局调研学习。深圳市教育局钟义应副局长介绍了深圳教育高质量发展的经验，深圳市教委工委办、基教处、学前处、人事处、政策法规处、信息中心和教科院的领导同志分享了深圳在破解教育资源紧张、推进集团化办学、强化基础教育创新、构建数字教育新生态等方面的成功经验与应对挑战的策略，展现了深圳教育的蓬勃活力与前瞻布局。研修团队专家和学员分享了北京在教育治理、课后服务、师资队伍建设等方面的探索与成果，双方就教育高质量发展策略进行了热烈讨论，并达成深化合作的共识。下午，研修团队一行来到深圳外国语学校。校党委书记何石明介绍了学校的历史沿革、办学条件与办学成果，呈现了在教育理念、治校方略和人才培养方面的思考。副校长高鑫与项目组学员分享了深外的办学理念、四大书院、德育特色等，她表示深外要继续主动感知国家政策并积极落实，保持“以人为本、为学生的终身发展奠基”的办学特色。

9月27日上午，研修团队赴福田区教育局，深入了解该区在教育优质均衡发展与管理系统建设方面的先进经验。福田区教育科学研究院院长林君芬介绍了福田区如何通过全局规划、跨部门协作及资源配置的精细优化，实现了教育资源的最大化效益。教育督导、学前教育、政务服务、人事管理、信息中心等科室负责人分享了高科技预制学校、大数据优化资源配置、信访工作法治化的经验。田汉族教授高度评价了福田区教育局以生命教育观为核心，通过学区化管理、高校资源引入、数据智能研判等机制，构建出的良好教育生态体系。下午，研修团队赴南山区科苑小学和腾讯公司考察。科苑小学秉持南外（集团）“像树一样成长”的办学理念，学校在教育教学、创造力培养、体教融合、科教融合等方面都取得实质性进展和突破性提高。科苑小学李彬书记与研修团队就科苑小学师资队伍建设及学生生活时间安排进行了细致的探讨。研修团队接着参观了中国最大的互联网综合服务提供商之一的腾讯公司，重点考察了该公司在社交媒体、在线游戏、金融科技、云计算和人工智能、公益服务等方面的发展战略，学员们对于科技与教育之间的关系进行了深度了解。

通过此次研修考察，项目组学员表示对于教育高质量发展有了新的认识，对教育行政管理的理论与实践有了新的思考。学员们通过与教育领域内的专家、学者及一线教育工作者的紧密互动，不仅拓宽了视野，更在教学方法、管理策略、资源配置等多个维度上获得了宝贵的经验。田汉族教授在总结时特别指出，教育的高质量发展不仅仅是宏观政策的制定与执行，更是每一个教育环节、每一次师生互动、每一份教育资源投入的精细打磨与持续优化。他强调，真正的教育创新应当源自于对学生需求的深刻理解，以及对教育规律的准确把握。

至此，第二期北京市教育行政干部管理能力提升项目研修活动圆满结束。

供稿：王璐瑶、杜晨晨

审稿：蔡海龙、田汉族、王东